任正非、杨院长当选“建党百年100人”

杨院长发表文章全文转载如下：
 

成人教育是推动社会发展的重要力量

杨中海
 

    习近平总书记指出：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。教育必须培养社会发展所需要的人。人才培养需要很长的过程，不仅在基础教育阶段，踏上社会投身工作后也要重视教育。我眼中的成人教育，针对的就是正在建设国家的这一批人，对他们进行学历、职业、文化教育等。他们有受教育的权力、也有继续接受教育的义务，他们学到的知识、掌握的技能能够更快更直接投入到实际生产建设中，增强国力、推动社会进步。

    我1992年从事成人教育管理工作，就坚定了一个信念：社会的需求，就是我们办教育的追求。选择成人教育，也正是因为看到了这样的需求，看到成人教育能给社会带来的正能量。对个体而言：随着国力强盛、经济水平提升，有相当一部分的人想圆自己的大学梦，继续深造；加之社会和科技的发展，促使很多岗位对求职者的要求发生了转变：要会计算机、懂新理论、掌握新技能，不学习就会被淘汰；此外，学历、职称仍然是职位晋升的重要参考，也是职场底气和自信的来源。从社会层面：宪法和教育法都明确规定，我国公民有受教育的权力和义务，满足个人需求也是满足社会需求的一种体现；我国长期致力于脱贫，成人教育也是有效举措。教授他知识、培训他技能，就能提高他的收入，实现“成教一人、增收一家、脱贫一户”；第三、国家强盛依靠高素质人才，着力培养发展需要的人才，实现综合国力持续增强。

    我认为，正确的成人教育对社会发展有显性作用，也有隐性作用，体现在意识形态上。我们的成年人需要接受爱国主义教育，要有使命感、责任感，能自发地把爱国情、强国志转化为报国行。市中教育有自己的担当：组织成人学员参与社会实践活动，参观爱国主义基地、参与党的新理论知识学习研讨会、学习保护传统文化等。从更长远的角度看，成人学员大多已为人父母。父母是孩子的启蒙老师，是孩子对社会最初认知的来源。学校教育有监督受重视，那家庭教育呢？孩子是社会的未来，如果我们能够通过对父母的成教，给予下一代正面引导，这会是我做教育最大的骄傲。在我的倡议下，市中教育开设中小学学科类培训，探索家庭和学校联手育人的新方法。

    回顾市中教育的三十年，能有今天，离不开党和国家。我们的努力政府给予了我们很高的评价。迄今培养了80万成人学员，包括20万学历学员、50万会计学员、10万职业技能学员；参与二十余本教材的编写；主办多场成人教育研讨会（包括“十三五”规划成人教育发展论坛）；获得教育部多项荣誉：“全国特色教育示范单位”、“全国成人高考科研先进单位”、“全国成人家教育先进单位”等。国势之强由于人，人才之成出于学。教育传承过去、造就现在、开创未来。市中教育也将继续努力，让更多的成年人获得发展自身、造福家庭、奉献社会的能力，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴贡献微薄之力。